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"ICF e competenze: progettazione didattica inclusiva"

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Anche per l’a.s. 2019/20 il MIUR ha aggiornato i "borsellini elettronici" dei docenti che potranno usufruire del bonus 500 euro (+ eventuali residui dell'a.s 2108/19), accreditato sulla specifica piattaforma http://cartadeldocente.istruzione.it

L’applicazione cartadeldocente è aperta per consentire la gestione del bonus. Si segnala che ai portafogli dei docenti saranno attribuiti anche i residui relativi all'a.s.2018/19. Eventuali somme dell’anno scolastico 2017/18, non spese entro il 31 agosto 2019, sono state ritirate, non sono più a disposizione del docente.

Il bonus viene attribuito ai docenti di ruolo delle scuole statali, anche neoimmessi in ruolo o con contratto part time. In sede giudiziaria anche gli educatori hanno ottenuto tale riconoscimento. Bonus 500 euro, spetta anche agli educatori.

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Le Unità Formative possono essere svolte presso le Istituzioni scolastiche che individuano la rispondenza fra le tematiche proposte alle necessità individuate e agli obiettivi delineati nel RAV (Rapporto di Auto Valutazione, nel PdM (Piano di Miglioramento) e nel PTOF (Piano dell’Offerta Formativa) oppure liberamente scelte dai docenti in coerenza con il proprio Piano di Formazione presso la nostra sede.

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Inclusione scolastica		DSA Organizzazione didattica per il gruppo
		L'insegnante di sostegno nella scuola per competenze
		Conoscere e gestire i disturbi del comportamento
		Il riconoscimento degli alunni ad altissimo potenziale intellettivo
		ICF e competenze: Progettazione didattica inclusiva
Didattica per competenze		Didattica per competenze 1° livello. Progettare e valutare per competenze
		Didattica per competenze 2° livello. L’organizzazione e il monitoraggio del percorso didattico per competenze
		Didattica per competenze 3° livello. Valutare per competenze. Strumenti e modalità operative
Didattica e metotologie		La scuola dell’infanzia: il bambino costruttore
		“La lettura” dei film nella scuola per competenze
		Scrittura, lettura e grammatica secondo il metodo Montessori
		Il “Laboratorio delle Meraviglie” in prima e seconda classe
		Didattica della storia: dal curricolo verticale alla progettazione per competenze di storia
Gestione della classe		La programmazione neuro-linguistica (PNL) per gestire la classe
		Gestire la complessità in classe. Principi e tecniche per una didattica inclusiva
		L'Uso della voce. Laboratorio esperenziale
Innovazione didattica		Strumenti online per una didattica attrattiva
		Competenze digitali di base e metodologie innovative